河流上该不该建大坝

• 作者: 姜亮
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大坝 河流 引导学生 经济效益 信息加工能力 教材分析 地理特征 可持续发展
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

教材分析:本节教材主要以尼罗河的阿斯旺大坝为例,引导学生理解分析修建阿斯旺大坝带来的经济效益及消极影响。从而使学生掌握问题研究的一般方法,培养学生的辩证思维。但仅列举该案例比较单一,对修建大坝的利弊分析也不是很详尽,学生不易理解,需要学生课下自行搜集网络资源和教师课堂补充相关资料。学情分析:经过一个学年的学习,高二文科班的学生已具备基本的地理特征的分析比较与概括能力、地理分析与推理能力和地理信息加工能力,如果引导得当,这些隐性的地理能力将会得到最大的发挥;学生对河流上建大坝似乎非常熟悉,对河流大坝对环境的有利影响耳熟能详,但目前许多大坝根本无法发挥人们预想的效益,甚至存在着严重的负面影响,直接影响到经济、社会的可持续发展,这一点学生们了解得并不多。

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1	姜亮		1	0	0.0	0.0