小构造,大智慧——论高中数学核心素养的分解与渗透

• 作者: 吴小波
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学 核心素养 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 2645字
• 语种: 中文

摘要

培养学科核心素养是高中数学教学的基本目标,在实施过程中,教师需分解核心素养的构成要素,继而以课堂教学为平台,对各要素进行逐个渗透,从而达到培养学科核心素养的目的.本文结合教学实践,对此进行了探究.