比较阅读在高中古诗文教学中的应用

• 作者: 高明
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文教学 比较阅读 应用 高中 教学模式 比较学习 《声声慢》 《虞美人》
• 年，卷（期）: ywtdb_2018,（11）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“如何有效地教学”和“如何有效地学习”,是提高学生的语言素养的一个棘手问题。探索有效的教学模式已成为解决学生语文素养问题的突破口。古诗文教学可以采用什么样的教学模式来达到课堂教学的目标和教学意图呢?比较阅读教学可能是一个较好的选择。南唐后主李煜的《虞美人》和南宋著名女词人李清照的《声声慢》是古典诗词中描写愁绪的经典之作。在教学中,运用比较阅读的教学模式,让学生对两首词做比较学习,寻求差异,在异中求同,提高记忆和理解的效果。同时,让学生自觉地阅读、积累、理解和运用古诗文,以提高学生的鉴赏力和审美情趣。

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