物理学家的研究思想在高中物理教学中的显化

• 作者: 施丽鸿
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 物理学家 研究思想 高中物理教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2635字
• 语种: 中文

摘要

人类的思想迸发期可以追溯到15世纪前后,第一次文艺复兴后,从哲学、神学角度展开思想的理论家即可被称为思想家.16世纪初期,著名物理学家、天文学家伽利略提出了重力实验,此次实验首次证明了在不考虑阻力的情况下,无论物体的质量如何,所有物体的自由加速度速率都是一样的.2018年3月14日,21世纪最伟大的物理学家斯蒂芬霍金离世,这位伟大的科学家告诉我们——黑洞并不仅仅是一个"洞"那么简单.同时,需要我们思考的是,物理学家的研究思想对于高中物理学的影响和作用是多么重要.本文将从物理学家提出的思想和研究方法入手,进一步探讨在高中物理教学中,其根本性的作用和影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施丽鸿		2	0	0.0	0.0