基于核心素养的高中语文群文阅读策略

• 作者: 楼辉
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 高中语文 素养 语文阅读教学 阅读教学模式 语文教学 教学质量 教学水平
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读教学是语文教学中的重要环节,语文教学水平的高低主要取决于阅读教学质量。长久以来,高中语文阅读教学多以单篇阅读的方式进行,这种低效率的阅读教学模式已经无法满足现代学生的阅读需求。随着群文阅读概念的提出,多文本结合的阅读方式为学生的阅读学习提供了多种选择。群文阅读在增强思维、语言运用、审美意识、文化传承等方面有具大的优势,是使学生养成语文核心素养的重要渠道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼辉		5	1	1.0	1.0