提高高中地理复习课的有效性研究

• 作者: 章钦
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂生态 地理复习 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.04.011

摘要

课堂教学有效与否,主要看学生的思维是否被调动.提高高中地理复习课的教学效果可以从两个方面入手:一是改变教师原有的教育教学观念,突出学生在课堂中的地位;二是改变课堂教学生态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章钦		2	4	1.0	2.0