浅谈情感教育在初中生物课堂教学中的渗透

• 作者: 邓梅芳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 情感教育 生物学课堂 渗透经验
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1788字
• 语种: 中文

摘要

初中生物学主要研究生物的种类、生物的起源以及生物与周围环境的关系.将情感教育渗透进初中生物学课堂中,对于课堂教学具有积极意义.所谓情感教学是指在教学过程中充分考虑教学内容,同时教师充分发挥情感因素,增强课堂教学效果,完成教学内容.在初中生物学课堂渗透情感教育需要注意的是,首先要树立正确的指导思想,其次是在课堂中推行情感教育时机要适当,再次教师要和学生建立平等关系,最后通过课堂学习引导学生学会做人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓梅芳		1	0	0.0	0.0