基于"微课"在大学生职业生涯规划中的教学探究

• 作者: 耿卉
• 来源期刊: 品牌研究
• 学科: 教育
• 关键词: "微课" 大学生 职业生涯规划 教学探析
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 科教理论
• 页码范围: 255,257
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1009.2018.05.165

摘要

随着自媒体技术的发展,"微博"、"微信"、"微电影"等继而出现,意味着整个社会进入"微时代".微课也应时代而产生,微课具有很强的自身优势,容量小、内容精炼,持续时间较短,能够有效地吸引学习者的注意力,提高学习者的学习兴趣和效果.近来来,高校开始重视微课的开发与设计.微课作为一种新兴的教学手段,具有信息化、数字化、大众化、碎片化的特点.其应用有助于学生的学习、教师的教学实践以及学校的教育发展,在高校教学中具有极其重要的现实意义.本文首先分析基于"微课"在大学生职业生涯规划中的教学探析的文献综述,然后分析微课与常规课程的比较,再次分析"微课"在大学生职业生涯规划中的现状及其存在的问题,并阐述"微课"在大学生职业生涯规划中的教学特色与优势,最后尝试探索微课在大学生职业生涯规划中的教学设计与实践应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿卉	西安培华学院会计与金融学院	6	2	1.0	1.0