高职院校专业设置的“两维四向”关系模型拓扑

• 作者: 卢晓春
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 专业设置 高职院校 模型 拓扑 社会属性 多元价值 市场逻辑 人才培养
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、关系模型的逻辑起点：高职专业设置的双重属性与多元价值取向（一）高职专业设置兼具教育属性和社会属性。（二）高职专业设置“多元”价值取向的归真。二、关系模型的内核：聚焦人才培养质量提升（一）人才培养的社会适应性——市场逻辑。