浅谈高中物理尝试教学初探

• 作者: 蒋含哲
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 尝试教学法 社会实践活动 学习能力 知识水平 尝试学习 高中生 素质教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在当前的素质教学中,尝试不同教学法的教师可以根据不同的思想和方法,也可以承秉着"先试再导,先练再讲"的基本原则,再度结合本身持有特点和要求的物理学科,使高中物理教学中新的尝试教学方法的应用进行了长时的研究,根据理论和实践证实表明,尝试教学法应用于高中物理教学是可行的、有必要的。一、使高中生具有了尝试学习的基础和条件的因素1.较好的知识水平和很强的学习能力高中生们日常中的生活阅历和社会实践活动以及两年初中的物理课程学习,使高中生们已经积累了与其水平相应的丰富知识和自己的经验,再加上现代传媒和科普知识的普及,使学生耳闻目睹或亲身经历了大量的与物理学习有关的现象、过程和事件,形成了关开某些现象和事实的前概念。这些都是进行物理尝试的潜在基础,从而高中生再次提高了一定的学习能力,独立思考、分析、探索物理问题的能力。了解了物理的研究内容和研究方法,初步具备了物理学科思想和学科能力,形成了较为完整的物理认知结构,为尝试过程中实现知识和能力的"迁移"做了充分的准备,使尝试学习成为可能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋含哲		1	0	0.0	0.0