浅谈临床教学中使用电子病历的问题及解决方案

• 作者: 李颖 韩凌
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 电子病历 临床教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.11.042

摘要

电子病历的应用提高了临床医师的病历书写质量和工作效率,但通在首都医科大学附属复兴医院心内科的临床教学活动中,我们发现了一些问题及弊端:那就是学生书写的电子病历缺少个性,内容简单堆砌、自相矛盾,缺少独立分析问题的能力等.针对上述问题,我们提出了相应的解决方案:提高临床老师的带教水平,及时对学生书写的病历加以点评及修改,手写病历与电子病历相结合;发挥学生主观能动性,使学生认识到病历在疾病诊疗、教学、科研中的重要性及其特有的法律效力.使得电子病历在临床教学中发挥其效率高、内容全面、易于查找、易于保存等优势,更好地提高临床教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖	首都医科大学附属复兴医院心脏中心	185	492	12.0	15.0
2	韩凌	首都医科大学附属复兴医院心脏中心	93	517	14.0	18.0