基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文章中通过对英国A-Level化学教材中"原子与分子结构"的学习目标、内容、框架设计、内容呈现方式等方面的分析得出了A-Level教材的特点:教材的学习目标具体明确、框架设计有利于学生自学、插图数量多且内容丰富、习题设计合理、教材色彩丰富、有关于化学史和先进实验仪器的介绍.
推荐文章
英国剑桥A level高中物理实验教学模式浅析
A level课程
高中物理
教学模式
苯分子结构探究
碳四价
凯库勒式
大π键
罗滨逊式
原子力显微镜在多糖分子结构研究中的应用
原子力显微镜
多糖
单分子力学谱
链烷烃临界常数与分子结构拓扑相关性研究
分子拓扑
拓扑指数
链烷烃
临界常数
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英国剑桥A-Level教材"原子与分子结构"内容分析
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 A-Level 教材 分析
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 233-234
页数 2页 分类号 G642.3
字数 2343字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王岩 7 14 2.0 3.0
2 佟文宇 9 2 1.0 1.0
3 林世威 32 49 4.0 6.0
4 韩阳 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (6)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1995(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
A-Level
教材
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
134299
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
教育教学论坛2018年第52期 教育教学论坛2018年第51期 教育教学论坛2018年第50期 教育教学论坛2018年第5期 教育教学论坛2018年第49期 教育教学论坛2018年第48期 教育教学论坛2018年第47期 教育教学论坛2018年第46期 教育教学论坛2018年第45期 教育教学论坛2018年第44期 教育教学论坛2018年第43期 教育教学论坛2018年第42期 教育教学论坛2018年第41期 教育教学论坛2018年第40期 教育教学论坛2018年第4期 教育教学论坛2018年第39期 教育教学论坛2018年第38期 教育教学论坛2018年第37期 教育教学论坛2018年第36期 教育教学论坛2018年第35期 教育教学论坛2018年第34期 教育教学论坛2018年第33期 教育教学论坛2018年第32期 教育教学论坛2018年第31期 教育教学论坛2018年第30期 教育教学论坛2018年第3期 教育教学论坛2018年第29期 教育教学论坛2018年第28期 教育教学论坛2018年第27期 教育教学论坛2018年第26期 教育教学论坛2018年第25期 教育教学论坛2018年第24期 教育教学论坛2018年第23期 教育教学论坛2018年第22期 教育教学论坛2018年第21期 教育教学论坛2018年第20期 教育教学论坛2018年第2期 教育教学论坛2018年第19期 教育教学论坛2018年第18期 教育教学论坛2018年第17期 教育教学论坛2018年第16期 教育教学论坛2018年第15期 教育教学论坛2018年第14期 教育教学论坛2018年第13期 教育教学论坛2018年第12期 教育教学论坛2018年第11期 教育教学论坛2018年第10期 教育教学论坛2018年第1期
论文1v1指导