高职院校"五要素驱动一循环"创新创业教育模式

• 作者: 叶泽清 李华伟 霍晓萍
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 创新创业 职业能力 工商管理
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G718|5
• 字数: 3841字
• 语种: 中文

摘要

高职院校创新创业教育模式的选择应关注学生职业能力和创新能力的融合.尽管我国多数高职院校在创新创业教育方面进行了广泛的实践和探索,但如何将创新创业教育分解并融入职业能力教学的实际过程,仍是大多数职业院校普遍未解决的问题."课程引领、兴趣驱动、自主实践、教师指导、创新基地"五个关键要素驱动"高职院校—学生创业实践团队—企业"的良性循环的培养模式,实现了职业能力培养的课程设置与创新理论相结合、学生个人兴趣及自主性与创新实践相结合、校内导师指导和企业导师指导相结合、校内实训基地和校外实训基地相结合等双能力(职业能力和创新能力)培养目标,为建立从创业兴趣、创业课程再到创业实践、创业效益的创新创业教育模式提供了重要借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍晓萍	桂林理工大学商学院	34	123	6.0	10.0
2	叶泽清		8	3	1.0	1.0
3	李华伟		1	1	1.0	1.0