微课在初中语文学科中的应用报告

• 作者: 李晓雯
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 技术应用 初中语文 语文学科 教师专业化发展 现代教育技术 中小学教学 学生自主学习 网络信息资源
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、引言微课是建立在现代教育技术基础之上的一个产物,为我们提供了一个现代教育技术与课堂教学结合的新方式,也为教师的成长开拓了一个新途径。研究微课在中小学中的有效应用有利于教师提高现代教育技术应用的能力,有利于提高教学质量和课堂效果,从而促进学生自主学习的发展和教师专业化发展。通过本课题的研究,解决如何在中小学课堂教学中使用微课这一实际问题,把教育思想、信息技术手段、网络信息资源与课程的内容有机相结合,总结和提炼出新课程改革背景下微课与中小学教学相结合的教学模式,促进微课相关理论在教学实践中不断得到发展。如何获取网络上的微课、如何设计微课、以及如何将微课巧妙的应用在中学语文课堂上进行实践,探索微课在中学语文有效课堂教学的途径和方法,有利于实现教育教学效益的最大化和最优化,有利于教师提高现代教育技术应用的能力,有利于提高教学质量和课堂效果,从而促进学生自主学习的发展和教师专业化发展。二、课题研究的过程(一)课题研究采取的研究方法文献研究法:对文献资料进行研究,梳理微课在中小学教学中的应用现状,借鉴已有研究成果,找到新的生长点,为课题研究提供参考;调查研究法:对当地初中语文、数学、生物,小学语文、数学、科学教师深入调查了解,为本课题研究提供现实依据;行动研究法:通过行动研究法发现探究微课在中小学教学中应用的问题和方法,提出解决方案,在行动中落实与调整方案。

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1	李晓雯		3	0	0.0	0.0