新时期农村小学德育现状及对策 ——以河南省北部某乡镇为例

• 作者: 田佩
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 德育 乡村学校发展
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 德育心理
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G627
• 字数: 3655字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.06.038

摘要

在农村,学校作为传授社会规范的机构,"具有村民(家长)道德信任的力量".在一定程度上,家庭德育在儿童德育中的基础性地位逐渐走向滑坡,而学校德育就显得更为重要.但近些年农村儿童德育问题的凸显恰恰说明,在教育资源得到改善的新时期,农村学校德育仍然存在很多的不足之处.比如:在课程育人方面,流于行而止于实;文化育人方面,文化建设缺乏时代感;活动育人方面,教育性功能不突出等.因此,学校必须加强农村小学德育研究,从以下几个方面积极探索适合农村实际的德育新路径:做好阶段化教育,强化德育的主导作用;积极探索网络育人新途径;建立特殊学生群体关爱机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田佩	广东外语外贸大学马克思主义学院	4	2	1.0	1.0