依托日记提高学生写作兴趣

• 作者: 次仁宗吉
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 日记 写作兴趣 实际出发 写作欲望 文字表达 作文 畏惧
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

很多学生一提到作文就唉声叹气,不会写,不爱写。作文难,难在哪里呢?难在无话可说,无事可写,无情可抒,或是有话不知如何表达。针对这一问题,我以写日记为突破口,从学生的生活实际出发,进行了以下尝试。一、消除畏惧感,激发写作欲望在教学中,我发现学生对作文的态度就是:怕,怕写不好,怕同学嘲笑,怕老师讥讽,所以首先要消除学生的畏惧感。每接一个新的班级我都要求学生写日记,并且告诉他们,日记就是把自己看到的、听到的、想到的,有意义的内容,用文字表达出来,怎么说就怎么写。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次仁宗吉	拉萨市城关区一小海淀分校	1	0	0.0	0.0