黔东南8所特殊教育学校2015—2017年发展现状研究

• 作者: 刘波 常红馨 杨小杰 潘婷
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 黔东南 特殊教育学校 发展现状 特殊儿童
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 实证研究
• 页码范围: 9-10,18
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 字数: 3100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.06.004

摘要

特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育.为了了解黔东南苗族侗族自治州8所特殊教育学校2015—2017年发展现状,2018年1月到3月,研究者到黔东南苗族侗族自治州教育局、财政局和8所特殊教育学校,对各校的学生、专任教师、校舍建筑面积及财政收支等情况进行调查.调查显示,除取得的成就外,8所特殊学校还存在学生入学类型和性别不均衡、教师队伍结构不合理、有的特殊教育学校规模小以及布局不合理等问题.学校可以通过增加特殊儿童受教育的机会、加强教师队伍专业化建设、均衡分布协同联动和加大财政性经费投入力度等措施来促进黔东南苗族侗族自治州特殊教育学校的发展.