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摘要:
以马斯诺需求层次理论为基础,研究青少年的用户需求和用户体验的关系,分析当前科普展品存在的问题,结合用体验三层次理论,提出基于用户体验的科普展品三个层次的设计要素.本能层设计要素包括形态安全可爱、色彩明亮和材质舒适;行为层设计要素包括交互过程简单有趣、信息反馈及时准确:反思层设计要素包括科普知识生活化、知识结构简单化.
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文献信息
篇名 基于用户体验的科普展品设计要素研究
来源期刊 设计 学科 工学
关键词 用户体验 科普展品 设计要素
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 学研探索
研究方向 页码范围 135-137
页数 3页 分类号 TB472
字数 3946字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨勤 贵州大学机械工程学院 40 89 5.0 8.0
2 桂茂亭 贵州大学机械工程学院 3 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
用户体验
科普展品
设计要素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
设计
半月刊
1003-0069
11-5127/TB
16开
北京市西城区下斜街29号
80-636
1988
chi
出版文献量(篇)
11032
总下载数(次)
78
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16591
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