探析情感教育在高中美术教学中的渗透融合

• 作者: 王瑜
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 高中美术教学 渗透融合
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 258-259
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

当前新课程背景下传统教育教学的模式方法已经难以适应教学发展的形式、学生的基本学习需求,迫切要求教师将现代化的教育思维和教学技术手段应用到教育教学中.情感教学作为激发学生内心感情、引领学生有效认知的手段在课堂教学的服务和辅助中发挥了极为重要的作用,教师要运用情感融入实现学生注意力的充分聚焦,提升课堂内容的丰富性、拓展性和灵动性,强化学生情感体验与情感认知,让情感称为引领学生学习发展的强大引擎和催化剂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑜		8	0	0.0	0.0