教学改革实验分析

• 作者: 刘腾飞 毛潇潇 董孝凯
• 来源期刊: 山东工业技术
• 关键词: 教学改革 正态分布 差异性比较 独立样本T检验
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 195,241
• 页数: 2页
• 字数: 2292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.01.175

摘要

教学改革实验作为一种社会研究方法,是通过有意控制和变革对象而进行的教育科学研究实践活动,并且逐渐成为教育改革创新的重要探索工具.当前,众多学校鼓励教师开展教学改革的创新性实验,然而对于教学改革实验成果的评价分析方法却相对滞后,难以准确评定教学改革实验的成果,不能充分体现教学改革实验的价值.为此本文提出了一种基于独立样本T检验①的实验数据分析方法来更加科学地评价教学改革实验成果,并以长春工程学院开展的高等数学课程教学改革的实验数据为例,证明了独立样本T检验应用于教学改革实验分析方面的普适性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛潇潇	长春工程学院理学院	3	1	1.0	1.0
2	刘腾飞	长春工程学院电气与信息工程学院	1	0	0.0	0.0
3	董孝凯	长春工程学院电气与信息工程学院	1	0	0.0	0.0