高中政治课培养核心素养探析 —— 以"传统文化的继承"教学为例

• 作者: 蒙玉美
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中政治 学科核心素养 传统文化 培养
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究二·核心素养培养
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3046字
• 语种: 中文

摘要

本文论述高中政治课堂学科核心素养培养,认为政治课堂教学应是一个回归初心、回归生活、以人为本、循序渐进的过程,提出回归课程初心,摒弃浮躁功利,以培育学科核心素养为导向;回归生活本源,创设生活情境,为培育学科核心素养提供养分;回归课堂本真,激发主体参与,让学科核心素养内化于心;回归教育规律,遵循循序渐进,使学科核心素养水到渠成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙玉美		3	2	1.0	1.0