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摘要:
一个新任校长应该如何开展工作?是下车伊始,一切按照自己的性子来,自己想做什么就做什么;还是对前任校长的工作全盘接受,一切顺其自然,无为而治?本文以一个新任校长的视角,叙述对前任校长主持的课题研究问题的解决过程,采用尊重、介入、鼓励的策略,保证了课题研究的顺利开展和对学校办学发展的正向凝聚作用。由此总结出的观点是新任校长一定要寻觅适合于聚焦学校发展的联通点,在尊重学校传统基础上,选择适当时机介入自己的理念,实现学校在传承基础上的文化创生。
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篇名 不忘昨天 立足今天 关注明天——新到任校长有效开展工作的个案思考
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 新任校长 学校传统 课题研究
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G471.2
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研究主题发展历程
节点文献
新任校长
学校传统
课题研究
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
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