培养初中学生自主学习能力的实践研究结题报告

• 作者: 拉巴平措 曲宗拉姆(课题成员) 桑吉拉姆(课题成员) 罗布次仁(课题成员)
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习能力 初中学生 《基础教育课程改革纲要(试行)》 结题报告 实践研究 培养 解决问题的能力 学生主动参与
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 207-208
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”布鲁纳说过“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得过程的主动参与者。”以现代教学论的主体性观点来看,教学过程是学习主体的一种主动建构的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	拉巴平措		1	0	0.0	0.0
2	罗布次仁(课题成员)		1	0	0.0	0.0
3	曲宗拉姆(课题成员)		1	0	0.0	0.0
4	桑吉拉姆(课题成员)		1	0	0.0	0.0