爱如春雨细无声——关爱学生健康成长

• 作者: 构通莲
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学生健康 春雨 关爱 教师职业 关心学生 教育学家 课余活动 “爱”
• 年，卷（期）: scjmsts_2018,（6）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G478

摘要

理解“爱”在教育中的地位,让自己成为一名能爱学生,会爱学生的好老师,是我努力的目标。“爱”是教师职业的核心,作为班主任,就是要把爱公正地洒向每个孩子的心田,把爱真诚地投在每位学生的身上。一、“爱”就是要亲近学生,关心学生。前苏联教育学家马卡连柯曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。只要用爱的春风温暖每一个学生的心灵,用爱的春雨滋润每一个学生的心田,我相信:每一只“小鸭”最终都会变成“白天鹅”。我认为“爱”就是要亲近学生,关心学生。课余,我总是和学生聚在一起说笑、漫谈,询问学生在学习、生活中有哪些困难,与他们共想办法,攻克难关。我经常参与学生的课余活动,如:打篮球、打乒乓球、下棋、谈论书籍、讲故事等。在无拘无束的气氛中,我逐渐了解了学生的学习、生活、爱好、个性,拉近了与学生之间的距离。平时,在各方面我都给学生以无微不至的关怀和照顾,让他们感受到像父母一样的爱。特别是生病的学生,除了第一时间通知家长,我总是尽可能帮助他们,照顾他们。

作者信息

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1	构通莲		2	0	0.0	0.0