营造中职生乐学的政治课堂

• 作者: 林建新
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 政治课堂 中职生 乐学 学生参与 学生的主体作用 组织教学 文化基础 理论课程
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

中职生文化基础相对较差,普遍存在厌学的情况。根据笔者对在校中职生的调查:实操课学生参与的积极性较高,而像政治课这样的文化理论课程学生普遍不够重视,缺乏学习的兴趣。看来中职生并非教不了,而是采用什么模式去教才是问题的关键。如果教师的教学不能打破常规,不能根据学生的学情特点去组织教学,只会令学生感到更加厌烦,丧失对政治课课学习的兴趣。这样的教学不但发挥不了学生的主体作用,更加达不到政治课课开设的目的。结合中职生的学情与特点,教师首先要解决的问题就是让学生喜欢你的上课模式,接受你的授课风格。而要达到这一目的,教学模式要灵活变通,教学手段要学生喜闻乐见。因为只有学生喜欢,才会乐学;只有学生乐学,才会受教。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林建新		4	0	0.0	0.0