认知同化理论在初中化学教学中的应用探讨

• 作者: 李莎
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 认知同化理论 初中化学教学 应用探讨
• 年，卷（期）: zhcf_2018,（7）
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

在我国当前的初中阶段的学习过程中,化学学习也是十分重要的一门课程。而在新课改不断的深入的背景下,初中化学也是逐渐的改变起来。初中阶段的化学学习是基础并且也是难点。初中化学教师在实际的教授过程中也不应该仅仅是进行教材知识点的讲授,而是应该在认知同化理论下进行教学活动的开展,结合学生的实际情况来进行最为合适的课堂教学方式的选择。本文主要针对认知同化理论在初中化学教学中的应用进行了详细的分析。

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1	李莎		1	0	0.0	0.0