高中班级柔性管理探究

• 作者: 崔群生
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中班级 柔性管理 应用
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

高中班级柔性管理,究其本质,是一种＂以人为中心＂的人性化管理,柔性管理遵循的宗旨就是要注重内在激发而非外在约束,要注重学生的心理建设,要多肯定而非否定。柔性管理有利于将学生的内在潜力更好地激发出来,激发其学习的兴趣和创造力。在提升高中班级教学质量、教学效率方面以及对学生人格的培养过程中,柔性管理方式起到重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔群生		2	2	1.0	1.0