浅谈初中语文读写一体化的教学实践策略

• 作者: 项冬艳
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 读写一体化 读写关系 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

新课改的实施使得初中语文教学不再以听、说、读、写的割裂教学为基础,而是将以能够综合提升初中生的语文能力为基本特征与追求目标。其中,读写一体化教学是新课改下初中语文教学改革所取得的一个重大突破,关系着初中生的阅读能力与书面表达能力的形成与提升。本文将通过分析阅读与写作之间的关系为切入点,引出在初中语文课堂中实现读写一体化的具体教学策略来展开教学分析,分享教学经验。

作者信息

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1	项冬艳		3	0	0.0	0.0