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摘要:
信息技术学业水平测试是普通高考的重要组成部分,操作题技能训练在学测比例中占到了百分之五十的比例,技能复习的效果好坏直接影响到学业水平测试的成绩,如何改变传统复习模式,抛弃教师重复讲解,学生集体跟着练习的固定模式,在普通高中学业水平测试复习中有着重要的意义,本文针对学测技能内容,师生特征方面进行分析,阐述了微视频教学资源应用于信息技术技能复习课中的适用性和实施建议。
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文献信息
篇名 “微课”能否再“瘦身”——谈谈微视频教学资源在高中信息技术技能复习课中的应用
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 信息技术 微视频 教学资源 技能复习
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦红兵 11 5 1.0 2.0
2 朱爱飞 7 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
微视频
教学资源
技能复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
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