基于数形结合思想在高中数学教学中的应用研究

• 作者: 张长凯
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数形结合 教学质量 应用研究
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

社会的快速发展推动了新课程改革的不断深入,随着新课程标准的实施,也在很大程度上提升了对高中阶段的教学质量的重视,数学作为高中阶段的重点学科,相比较初中阶段的数学知识,高中阶段的数学知识系统性及逻辑性更强,更需要学生对数学概念,数学思想进行准确的把握.数形结合思想在高中数学中的应用促进了数学教学方案的不断优化,促进了学生数学思想的拓宽,学生对数形结合思想熟练的掌握了往往能将很多数学问题简单化,起到事半功倍的作用.本研究重点分析了基于数形结合思想在高中数学教学中的应用展开了一系列的探究,首先就数形结合思想在高中数学教学中应用的必要性进行了分析,然后分析了数形结合思想在高中数学教学中的具体应用.