读写结合 提高初中语文教学效率

• 作者: 贺燕
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 读写结合 教学效率 语文教学过程 课堂教学质量 有效阅读 写作技巧 课堂教学效果
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（8）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读和写作是初中语文教学的重点和难点,它们之间有着密切的联系,要实现初中语文的高效课堂教学效果,阅读与写作必须一起提高,不能分割开来。以阅读促进写作水平的提高,读写结合是初中语文教学过程中一个重要而有效的教学手段。初中语文教学过程中要想实现教学质量的提高,必须不断创新教学方法,发现问题解决问题,才能从根本上提高学生的学习兴趣,进而提高整体的课堂教学质量。初中学生正处于思维敏捷,好奇心旺盛的时期,此时的学生具有很好的记忆力,掌握和理解知识的时间都比较短,在这个时候,只要我们正确引导他们对阅读与写作的认识与分析,学会有效运用阅读和写作之间的联系,就能让他们学会主动进行有效阅读,迅速掌握写作技巧,进而攻克初中语文教学的重点难点,达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺燕		1	0	0.0	0.0