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摘要:
教学实践中,教师都能领会到化学平衡原理在分析和解答各种问题时的积极效用.教师要加强学生对于这部分知识点的掌握,不仅要让学生充分理解和判断化学平衡状态,也要培养学生灵活有效的利用原理解题的能力.
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文献信息
篇名 初探高中化学平衡原理的巧用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中化学 化学平衡 原理巧用
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 2
页数 1页 分类号
字数 1868字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
化学平衡
原理巧用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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