通往广场的路不止一条

• 作者: 张晓玲
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 广场 生活实际 课时安排 多媒体课件 教学目标 语境理解 朗读课文 课文内容
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学目标:1、能正确认读并书写四个生字和一个多音字,能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思;2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵父亲教导“我”的话;3、能联系课文内容和生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折,树立积极奋进的学习、生活、工作态度。教学重点:联系上下文,引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。教学难点:链接生活中发生的“遇到困难,如何选择其它方式克服困难”的事例,深刻理解题目的含义。教学准备:多媒体课件。课时安排:1课时。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓玲		1	0	0.0	0.0