高中地理高效教学

• 作者: 白红梅
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高效教学 高中地理 教学内容 教学模式 教学效果 学生 教师 抽象
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421

摘要

高效的教学模式注重学生对教学内容的掌握,教师花较少的时间让学生接受更多的知识,以达到最佳的教学效果。在新课程的要求下,学生成为教学内容的主体,教师成为教学内容的辅助。因此,教师应该尽最大努力给学生更多的思考时间,这就需要促使教师进一步改革教学模式。我们都知道许多教学内容非常抽象。所谓的抽象可以分为两种:一个是广泛的抽象,也就是说,事物本身存在或不存在,我们不能用肉眼看到它,比如空气。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白红梅		7	2	1.0	1.0