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思维品质在初中英语写作教学中的实践分析
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摘要：
分析培养学生思维能力的重要性和USE教学模式的理论依据.以初中英语写作练习指导为例,借鉴USE教学模式,从理解教师讲解、 小组分享和表达任务三个方面探讨如何在初中英语写作教学中培养学生的思维品质.教师应保证教学活动的有效性,充分调动学生的学习积 极性,并为学生搭建结构支架,从而培养学生的逻辑、批判和创新思维能力.
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文献信息
| 篇名 | 思维品质在初中英语写作教学中的实践分析 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 写作构思 思维导图 激励性评价机制 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0251-0251 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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写作构思
思维导图
激励性评价机制
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期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
总下载数（次）
29
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