巧设情境激学趣,因势利导促成长——浅议初中语文心育策略

• 作者: 杨安琴
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 巧设情境 心育 学生心理健康 心理健康教育 素质教育改革 学生心理素质 潜移默化
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

重视学生心理健康,实行心理健康教育是素质教育改革的必然结果。心理健康教育的方式多种多样,但在初中语文教学中渗透心理健康教育可以起到潜移默化的作用,这时其他学科无法比拟的。学生的心往往会受到周围环境的影响,因此,在初中语文教学中,教师应该结合具体的教学内容和教学目标,利用图片、视频、音频、意象等形式为学生创设心理健康教育情境,让学生沉浸在情境中,进而产生情感共鸣,获得深刻的情感体验,从而使学生在潜移默化中接受心育,促进学生心理素质的提升。

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1	杨安琴		9	0	0.0	0.0