真实任务与设计思维在"通识型"创新创业课程教学探索

• 作者: 陈媛婷
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 创新创业教育 教学模式 设计思维 真实任务
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 创业实践
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: G647.38
• 字数: 4116字
• 语种: 中文

摘要

创新创业教育目前缺乏完善的系统,而传统的教学模式割裂了理论与实践,分割了学校与社会,这类问题都在阻碍我国双创教育的发展.该文探讨了双创教育的不同类别与基础目标,将目光聚焦到"通识型"双创教育上,提出了将真实任务与设计思维融合的教学模式.该文围绕着此教学模式设计,介绍了相应的教学目标与内容,企业、师生的角色,项目的流程,项目的评价以及项目的价值,以期为今后双创课程的课程设计提供一些思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈媛婷	阳光学院创新创业教育学院	4	0	0.0	0.0