对外汉语课堂口头报告活动的设计构想

• 作者: 吴梦娇
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 对外汉语课堂 口头报告 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.04.024

摘要

研究结果表明,口头报告对提高学生听力水平、改善课堂开口发言的态度、增强学生自学积极性等方面有明显的帮助.笔者基于现有的研究成果和丰富的对外汉语课堂案例,考虑到外国学生学习汉语的阶段性以及对外汉语课堂的特殊性,对口头报告这一教学活动在对外汉语课堂中具体实施提出一系列设计构想,在以后对外汉语课堂上具体实施口头报告和不断完善这一教学活动有重要意义.