"问题串—概念图"在小学数学教学中的应用策略

• 作者: 张日荣
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 问题串 概念图 小学 数学 教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 45,44
• 页数: 2页
• 字数: 3141字
• 语种: 中文

摘要

将"问题串—概念图"的教学形式引入小学数学课堂,不仅可以显著培养学生学习的主动性,也能够训练学生的思维,让学生能够有效梳理构建自己的知识结构.教师要善于为学生的自主思考创设情境,训练学生绘制数学概念图的能力,构建关联知识点间的联系.本文对此进行了分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张日荣		5	0	0.0	0.0