论高中学生历史思维障碍的教学突破的有效策略

• 作者: 黄传珍
• 来源期刊: 报刊荟萃：下
• 学科: 数学
• 关键词: 高中 历史思维障碍 策略
• 年，卷（期）: bkzzx_2018,（6）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: O144

摘要

思维障碍抑制着我们的创新意识,使我们的创新能力难以得到进一步的提高.要提高高中历史学科的创新和创造能力,就应该突破思维障碍,而突破思维障碍的关键就是拓宽思维视角.现根据思维障碍的表现及原因分析,一一对应地采取突破策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄传珍		3	0	0.0	0.0