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摘要:
低年级的学生认识能力差,为了培养他们的美术兴趣,教师就要巧妙整合媒材和创作,引导学生生发出浓厚的绘画兴趣,让学生在美术课堂中找到快乐.
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初中美术
课堂教学
效率
提高
高中美术课堂的生活化教学
高中美术教学
课堂生活化
作用
实施方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 低年级美术课堂中美术媒材的整合与创作
来源期刊 新智慧 学科
关键词 低年级 美术课堂 美术媒材 整合与创作
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 1826字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江婷 江苏省南京市六合区金陵中学龙湖分校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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低年级
美术课堂
美术媒材
整合与创作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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