基于个体差异的中学物理教学策略

• 作者: 吴凌霄
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 中学物理 个性差异 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 286
• 页数: 1页
• 字数: 1967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5811.2018.21.264

摘要

在中学物理教学中,差异教学是非常重要的教学方式,良好的差异教学能够充分开掘学生的心智、兴趣,能够让中学生发展自己的兴趣和个性,课堂呈现为一种活泛的模式.在基于个体差异的中学物理教学中需要教师充分开动脑筋,发挥学生学习物理的积极性和主观能动性,才能够提升课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴凌霄		1	0	0.0	0.0