不等式

• 作者: 吴菁
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 不等式组 图形计算器 二元一次不等式 一元二次不等式
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（8）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

教学设计设计思想《普通高中数学课程标准》提出中国学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养。其中数学建模搭建了数学与外部世界联系的桥梁,是数学应用的重要形式;直观想象是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段,是探索和形成论证思路、进行数学推理、构建抽象结构的思维基础。

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1	吴菁		4	0	0.0	0.0