"四流融通"实训项目在职业学校的应用与探讨 ——以广东省经济贸易职业技术学校为例

• 作者: 刘豪
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团队合作 职业素养 商业社会 对抗经营
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 管理◆探索◆就业
• 页码范围: 226-228
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 5111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.32.447

摘要

2010年教育部出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,对职业教育的人才培养目标提出了全新的要求.国家在职业教育领域投入巨大人力、物力、财力以及政策支持,全国各地职业教育乘势蓬勃发展.为抓住时代的黄金机遇,适应新时期社会经济建设发展需要,职业学校纷纷开设新的实训培训项目,期望学生毕业即能就业,满足企业岗位的实际需求.以"四流融通"(即商流、物流、信息流、资金流)培训(实训)项目在广东省经济贸易职业技术学校的应用为例,采用教学实践、观察分析、团队合作等方式,探讨解决商贸流通类专业学生职业素养不足,岗位认识不够,较难适应企业要求的问题.围绕"四流融通"培训项目的开展,做了一些培训教学模式尝试,对职业学校学生有了进一步的了解与认识,为提升职业学校学生的职业能力和职业素养做了一些探讨,积累了一些经验,期待能对商贸流通类职校生毕业前的岗前培训有一定的帮助.

作者信息

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