提升初三物理复习课有效性策略研究

• 作者: 柯锦文
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初三物理 复习课 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 249
• 字数: 190字
• 语种: 中文

摘要

教师在物理课堂教学时可以对不同成绩层次的学生进行不同方法的教学,因材施教.在制定作业时,教师应协调好各阶段学生复习的步调,既能照顾到不同层次成绩的学生,又有利于提高整体学生的成绩,提高学生的学习热情,取得更好的复习效果.为了提高学生的综合素质,在复习物理的过程中进行实验教学是非常行之有效的方法.