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摘要:
随着近年来新课程不断的改革,探究式教学也因此得到了普及和认可,其中的问题式教学法,成了高中政治课教学中用来训练学生思维的常用法宝。以提出的问题为主线,让学生徜徉在探究问题情境中,加之教师进行引导和想学生进行自主学习、相互之间合作探究、对所提出的问题分析、最终解决问题的教学方式。以此多样化的课堂教学,可以增加学生对于高中政治学习的乐趣,可以使得学生自觉主动的投入到高中政治的学习中去。本文针对问题引领式教学在高中政治教学中的运用做以浅析。
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文献信息
篇名 浅议问题引领式教学在高中政治教学中的运用
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 问题引领式 高中 政治教学 运用
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
节点文献
问题引领式
高中
政治教学
运用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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