基于"对分课堂"的高职教育改革与探索——以《大学生职业发展与就业指导》课程为例

• 作者: 杨月莹
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 高职教育 改革与探索 大学生职业发展与就业指导
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.11.096

摘要

高校传统的教学方法以讲授法为主,辅之以其他教学方法,学生按照教师的思路和安排完成课程学习.尽管讲授法是最普遍使用的教学方法,但该模式存在的不足之处是学生主动性较差,缺乏师生互动,容易出现课堂纪律松懈的情况."对分课堂"针对传统教学模式的不足,提出了基于建构主义教育理念的新型教学模式,其具体操作是把课堂的时间对半分给教师和学生支配,教师讲授在先,学生学习在后.本文以《大学生职业发展与就业指导》课程为例,探索基于"对分课堂"的高职教育新路径.