在高中物理课堂中渗透数学知识实现数学与物理的教学整合

• 作者: 赵俊峰
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 数学知识 物理问题 素质教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在物理课堂中渗透数学知识,即是数学与物理的教学整合,在教学领域被称为数理结合思想,旨在利用数学知识来对物理问题进行解决。在新课改与素质教育的背景下,培养学生数理结合能力是非常重要的内容,需要物理教师对其予以高度重视,将数理结合思想始终渗透在物理教学中。因此,本文以高中物理教学为例,探讨其数学与物理教学整合的有效策略,以期让高中学生学好抽象的物理知识,并提高其物理问题解决能力。

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1	赵俊峰		1	0	0.0	0.0