高中语文课堂教学有效评价之思考与浅探

• 作者: 王春梅
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 语文教学 高中语文 有效评价 思考
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学的有效评价作为高中语文课堂教学的关键环节和重要机制,对于保证语文教学活动的正常运行、促进语文课堂最大价值的充分发挥具有极为重要的作用.但在当前的教育背景下,高中语文课堂教学的有效评价并没有受到学校和广大语文教师的充分重视,也没有在语文课堂中得以有效的运用.因此,如何在高中语文课堂的教学进行科学合理的评价,如何帮助学生在高中语文学习中树立自信、获得学习的成就感,如何通过课堂教学的有效评价充分激发学生的学习兴趣,培养学生学习的自主性与积极性已经成为目前高中语文教学的关键问题.本文笔者将对高中语文课堂教学的有效评价进行分析和探讨,希望能通过本文的研究帮助高中语文教师找寻到合理使用有效评价的最优途径.

作者信息

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