作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
任何一种语言文字的教学都和德育有关.在语言教学过程中,教师往往自觉地或不自觉地进行了道德教育.语言文字不仅是一种符号体系,思想的载体, 也是思想交流的工具.在教授语言文字的时候, 必然有思想交流, 而任何思想都不可能完全脱离道德意识.因此在实践新的课程改革,推动素质教育的实施的过程中,作为一名英语教师,我们的责任不仅是传道、授业、解惑,还应该重视学生的道德教育,积极主动地从思想上引导学生正确的成长发展.
推荐文章
浅谈初中英语教学中的德育渗透
初中英语教学
德育渗透
措施
如何在初中英语教学中渗透德育
英语教学
德智教育
全面发展
在初中英语教学中渗透德育的途径分析
初中英语
德育渗透
英语班主任
谈立德树人——德育在初中英语教学中的渗透策略
初中英语
德育渗透
方法
德育资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中英语教学中的德育渗透
来源期刊 赤子 学科
关键词 初中英语 教学 道德教育
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1902字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.30.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾有红 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
教学
道德教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
论文1v1指导